1．政治、经济制度决定教育在阶级社会中，在经济上占统治地位的阶级，在文化教育上也占统治地位。
马克思、恩格斯指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产的资料。”②教育同样受占有物质生产资料的统治阶级所支配，要受他们的思想所支配，受他们的经济力量所支配。

由于政治是经济的集中表现，它在上层建筑中处于主导地位，因而经济对教育的决定作用，一般通过政治对教育的制约作用而集中表现出来。政治对教育的制约，表现在：国家政权掌握教育的领导权；规定谁受教育，受什么样的教育，规定教育方针、教育目的、培养目标、教育制度、教育内容；制定教育发展的规划；决定对教师的培养和使用等等。

可见，教育的性质决定于政治、经济制度；当然，不是教育中所有的因素都决定于政治、经济制度，教育的某些因素是决定于生产力的。

2．教育给予政治、经济制度以伟大的影响和作用
政治、经济决定教育，教育又给予政治、经济以伟大的影响和作用，教育要为经济基础服务，为政治服务。

教育为政治、经济服务主要是通过培养人来实现的。在阶级社会，统治阶级总是利用教育培养自己所需要的人，以巩固他们的政治制度和经济制度。奴隶主阶级用教育培养“武士”。以维护奴隶制度；封建地主阶级用教育培养照章办事的官吏、俯首贴耳的顺民，以维护封建制度，资产阶级用教育培养资产阶级的政治家、企业管理家，以及能为他们创造利润的伶俐顺从的奴仆，以维护资本主义制度；社会主义社会则用教育培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者和各种专门人才，以维护社会主义制度。此外，教育也通过宣传、造舆论来为其政治、经济服务。

教育对政治、经济反作用的性质，取决于它所服务的阶级和政治、经挤制度的性质。斯大林说过：“要知道教育是一种武器，其效果是取决于谁把它掌握在手中，用这个武器去打击谁”。如果教育为先进阶级所掌握，为反映生产力发展要求的政抬、经济服务，则对社会的发展起促进作用；如果教育为反动阶级所掌握，为束缚生产力发展的政治、经济服务，则对社会发展起阻碍作用。例如，在民主革命时期，中国共产党创办了不少学校。为推翻三座大山，建立新中国而培养了大批的干部，这就起着促进政治、经济发展，促进社会进步的作用；相反，国民党反动派利用教育进行反共反人民的宣传，迫害进步师生。抵制革命运动，这就起着阻碍政治、经济发展，阻碍社会进步的作用。

当然，无论教育对于政治、经济制度起着多大的作用，然而它都是受政治、经济制度所制约；不是教育决定政治、经济制度，而是政治、经济制度决定教育。

教育能够阻碍政治、经济的发展。阻碍社会的进步，然而它绝不能挽救旧制度的灭亡；教育能够促进政治、经济的发展，促进社会的发展，然而改造旧制度最根本的还是要靠革命斗争。

3．教育的性质随着政冶、经济制度的发展而变化
教育是由政治、经济所决定的，因而教育的性质必然随着政治、经济的发展而变化。由于生产力的发展和生产关系的改变，人类社会先后出现了五种社会状态，因而也就出现了五种社会形态的教育，即原始社会的教育，奴隶社会的教育，封建社会的教育，资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。

教育是由一定社会的政治、经济所决定又为一定社会的政治、经济服务的，教育具有社会性，然而在不同的社会发展阶段，教育的社会性也具有不同的特点。

从教育的社会性与阶级性的关系看，教育的社会性的发展是：无阶级性----有阶级性（不同阶级的阶级性）----无阶级性。教育的社会性的发展反映了唯物辩证法否定之否定的规律。

社会形态是复杂的，在每个具体的社会形态里,牫苏纪持蔚匚坏木没和上层建筑外，往往还存在着旧社会的经济基础和上层建筑的残余以及未来新社会的经济基础和上层建筑的萌芽（但在资本主义社会中，不可能产生社会主义的生产关系）。列宁在讲到资本主义社会时指出：“世界上没有而且也不会有‘纯粹的’资本主义，而总是有封建主义、小市民意识或其他某种东西掺杂其间。”

①因而为政治、经济所制约的教育，在同一社会形态里也是复杂不同的，有处于统治地位教育,例如。在资本主义社会中，有处于统治地位的为资产阶级服务的资本主义教育；在资本主义社会的前期，有反映封建制度残余的等级制教育；在资本主义社会后期，有为无产阶级服务的促进新制度诞生的无产阶级教育的萌芽（如工人夜校）。在社会主义社会的一定历史时期内，在教育领域还存在具有阶级性的斗争。

4.教育为政治、经济服务
教育具有社会性，一定的教育总是由一定的政治、经济所决定的并为其服务的，这是教育的一般规律。同样，社会主义教育是由社会主义的政治、经济决定的，又为其服务，这是社会主义教育的客观规律。

教育为政治、经济服务主要是通过培养人来实现的。我们要培养德、智、体全面发展的，有理想、有道德、有知识、有纪律，适应社会主义现代化建设需要的各种劳动者和专门人才。在“文化大革命”中，林彪“四人帮”，把“教育为无产阶级政治服务”大肆歪曲，给我国教育事业及整个社会主义事业造成了巨大的损失。

由于我国的教育与政治、经济之间也存在既相适应又相矛盾的情况。我们要根据国民经济和社会发展的要求，特别是建立社会主义市场经济,加强物质文明和精神文明建设的要求,对教育进行适时的改革，以便教育更好地为政治、经济服务。


参考文献：baidu